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AutorBartnitzky, Horst
TitelWie Kinder selbstständiger werden können - und wie "modernistischer" Unterricht dies verhindert.
QuelleAus: Bartnitzky, Horst (Hrsg.); Hecker, Ulrich (Hrsg.): Allen Kindern gerecht werden. Aufgabe und Wege. Frankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. (2010) S. 206-221
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ReiheBeiträge zur Reform der Grundschule. 129
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-941649-00-2
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-176620
SchlagwörterGrundschule; Didaktik; Grundschulpädagogik; Schulreform; Lernwerkstatt; Selbstständiges Lernen; Kritik; Unterricht; Reformpädagogik; Deutschland
AbstractDer Beitrag setzt sich kritisch mit aktuellen Tendenzen und Praktiken auseinander: mit angeblichen Lernwerkstätten, die didaktisch und kognitiv wenig anspruchsvolle Aufgaben versammeln, mit Materialien, die Kinder gängeln, mit der Vereinzelung der Kinder beim Lernen. Dem werden die Prinzipien Selbstaneignung der Welt und Gemeinsamkeit des Lernens entgegengesetzt und mit Beispielen aus reformorientierter Schulpraxis belegt.
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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