"You Will Study Verbal Magic". Das Konzept Flow im Hip-Hop - analytische Zugriffe für den Musikunterricht.

Autor/in	Ehrich, Patrick
Titel	"You Will Study Verbal Magic". Das Konzept Flow im Hip-Hop - analytische Zugriffe für den Musikunterricht.
Quelle	Aus: Puffer, Gabriele (Hrsg.); Becker, Andreas (Hrsg.); Körndle, Franz (Hrsg.); Sprau, Kilian (Hrsg.): Musik - Pädagogik - Professionalität. Festschrift für Bernhard Hofmann zum 60. Geburtstag. 1. Auflage. Innsbruck u.a.: Helbling (2019) S. 277-291Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-99069-015-4
Schlagwörter	Forschungsmethode; Musiktheorie; Popmusik; Terminologie; Unterricht; Didaktik; USA; Fachdidaktik; Musikwissenschaft; Forschungsmethode; Popkultur; Hip-Hop; Didaktik; Unterrichtspraxis; Unterricht; Fachdidaktik; Popkultur; Hip-Hop; Musikpädagogik; Musiktheorie; Musikunterricht; Popmusik; Rapmusik; Musikwissenschaft; Terminologie; USA
Abstract	Das Konzept Flow ist eng mit dem musikalischen Phänomen Hip-Hop verbunden. Dennoch steckt die Flow-Forschung noch in ihren Anfängen. So überrascht es auch nicht, dass sich in der deutschsprachigen Didaktik populärer Musik kaum Beiträge finden, die sich mit der Vermittlung dieses Qualitätsmerkmals von Rap beschäftigen. Pionierarbeit leistete in dieser Hinsicht Bernhard Hofmann im bayerischen Oberstufen-Schulbuch "Tonart" (2009). Der Autor knüpft an dessen Ansatz an und führt ihn weiter. Dabei stellt er zunächst in musiktheoretischen und musikwissenschaftlichen Quellen vorliegende Definitionsansätze vor. Im Anschluss daran wird der Versuch unternommen, einen Definitionsansatz und eine Methodik abzuleiten, die die Brücke schlagen zwischen wissenschaftlichem Anspruch und den praktischen Möglichkeiten von Schule und Schüler*innen. Den Abschluss bildet eine detaillierte Betrachtung des Phänomens Flow im Song "Lose Yourself" des Hip-Hop-Künstlers Eminem.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/2