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AutorAdam, Franz
TitelMotown – Musik für weiß und schwarz, blau und grün ...
QuelleAus: Puffer, Gabriele (Hrsg.); Becker, Andreas (Hrsg.); Körndle, Franz (Hrsg.); Sprau, Kilian (Hrsg.): Musik - Pädagogik - Professionalität. Festschrift für Bernhard Hofmann zum 60. Geburtstag. 1. Auflage. Innsbruck, Esslingen, Bern-Belp: Helbling (2019) S. 265-276    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-99069-015-4
SchlagwörterMusikpädagogik; Musikunterricht; Popmusik; Lehrplan; Kompetenzorientierung; Musikgeschichte; Unterricht; Didaktik; USA
AbstractRock- und Popmusik ist bereits seit mehreren Jahrzehnten in schulische Musiklehrpläne integriert. Im Unterschied zu "klassischer" Musik sind die Vorgaben aber inhaltlich oft vage, hilfreiche Orientierungsraster etwa in Form eines Kanons einschlägig bedeutender Bands, Solokünstler, Alben, Songs, Stile oder Labels fehlen. Der Autor zeigt anhand von Musik des Labels "Motown Music" Wege des kompetenzorientierten Unterrichtens in der Sekundarstufe auf und reflektiert diese kritisch.
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2019-11
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