Projektbericht zur Untersuchung des Standes der Maßnahmen zur Fachkräftegewinnung und -sicherung im Feld der Frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) in Deutschland.

Autor/inn/en	Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Hache, Eva; Limberger, Janina; Schwörer, Lena
Titel	Projektbericht zur Untersuchung des Standes der Maßnahmen zur Fachkräftegewinnung und -sicherung im Feld der Frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) in Deutschland.
Quelle	Freiburg: Zentrum für Kinder- und Jugendforschung (ZfKJ) (2018), 235 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Fragebogenerhebung; Leitfadeninterview; Arbeitsbedingungen; Deutschland; Erzieher; Personalbedarf; Erzieherin; Empfehlung; Maßnahme; Kindertagesbetreuung; Arbeitsbedingungen; Qualifizierung; Pädagogische Fachkraft; Leitfadeninterview; Empfehlung; Maßnahme; Personalbedarf; Personalmangel; Rahmenbedingung; Studie; Erzieher; Erzieherin; Studie; Deutschland
Abstract	Um einen Überblick über den Stand der Aktivitäten zur Fachkräftegewinnung und -sicherung zu gewinnen und daraus Empfehlungen abzuleiten, wurde seitens des BMFSFJ eine entsprechende Studie mit drei Schwerpunktbereichen (Arbeitsmarktanalyse, Prognose des Fachkräftebedarfs, Analyse der Instrumente zur Fachkräftegewinnung und -sicherung) in Auftrag gegeben. Der vom Zentrum für Kinder- und Jugendforschung (ZfKJ) behandelte Schwerpunkt umfasst die Analyse der Instrumente zur Fachkräftegewinnung und -sicherung in der Kindertagesbetreuung unter besonderer Berücksichtigung bundesweiter, länderspezifischer und regionaler Gegebenheiten. ... Ziel der Untersuchung ist es, einen möglichst umfassenden bundesweiten Überblick zu geben und dabei die Perspektiven der verschiedenen Ebenen, von den zuständigen Ländervertreter_innen bis hin zu den Kita-Leitungen in der Praxis, zu betrachten. ... Neben einer intensiven Literatur- und Internetrecherche wurden Befragungen mittels online-gestützter Fragebögen sowie telefonischer Leitfaden-Interviews durchgeführt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4