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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorenKliche, Helena; Täubig, Vicki
TitelEine Ethnographie zu Schule in der Heimerziehung zwischen teilnehmender Beobachtung und beobachtender Teilnahme.
QuelleAus: Hitzler, Ronald (Hrsg.); Kreher, Simone (Hrsg.); Poferl, Angelika (Hrsg.); Schröer, Norbert (Hrsg.): Old School - New School? Zur Frage der Optimierung ethnographischer Datengenerierung. Essen: Oldib Verlag (2016) S. 357-366
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-939556-55-8
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-174028
SchlagwörterHeimerziehung; Schule; Bildung; Ethnographie; Teilnehmende Beobachtung; Beobachtung; Teilnahme; Feldforschung; Heimschule; Schulalltag; Forschungsprojekt; Deutschland
AbstractBeobachtende Teilnahme gilt gegenüber der teilnehmenden Beobachtung als die Nähe zum Feld potenzierende Form der Ethnographie. Nach diesen beiden unterschiedlichen Feldpositionen bzw. -positionierungen wird in diesem Artikel der Feldaufenthalt im Rahmen eines Forschungsprojektes zum Alltagsgeschehen von Schule in der Heimerziehung reflektiert.
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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