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AutorEngels, Anita
InstitutionInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
TitelGlobalisierung der universitären Forschung. Beispiele aus Deutschland und USA.
QuelleIn: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung, 15 (2006) 1, S. 115-133
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BeigabenLiteraturangaben 18; Anmerkungen 5; Tabellen 3
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1618-9671
ISBN3-937573-09-7
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-164306
SchlagwörterForschung; Forschungsförderung; Hochschulforschung; Hochschullehre; Ausland; Deutschland; USA
AbstractDie Autorin zeigt im Vergleich zwischen universitären und außeruniversitären sowie deutschen und amerikanischen Forschungseinrichtungen, dass vor allem deutsche Universitäten ein vergleichsweise geringes Maß an transnationalen Kooperationen aufweisen, die zudem hochgradig personalisiert sind. Das Ausscheiden von Einzelpersonen kann somit gerade an deutschen Hochschulen leicht zum Abreißen von Forschungskontakten führen. Es wird deutlich, dass das allgemein konsentierte Ziel verstärkter weltweiter Kooperationen im organisationalen Rahmen der an einzelnen Lehrstühlen orientierten universitären Forschung nur begrenzt zu erreichen ist und eine stärkere organisationale Strukturierung erfordert. Die besondere Bedeutung, die außeruniversitäre Einrichtungen in dem von der Autorin untersuchten Bereich spielen, liegt ihrer Analyse zufolge nicht nur an organisationalen Rahmenbedingungen, die ein höheres Maß an gemeinsamer Zielfestlegung und hierarchischer Strukturierung aufweisen. Gliederung: 1. Globalisierung der Forschung. Theorien und allgemeine Befunde. - 2. Globalisierung der universitären Forschung. wissenschaftliche Publikationen als Ergebnis grenzüberschreitender Kooperationen. - 3. Qualitative Untersuchung zur Globalisierung der universitären Forschung. - 4. Globalisierung der universitären Forschung als Fall für die Hochschulentwicklung (HoF/Text übernommen)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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