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AutorAßmann, Sandra
TitelInformelles Lernen mit digitalen Medien in der Schule.
QuelleAus: Rohs, Matthias (Hrsg.): Handbuch informelles Lernen. Wiesbaden: Springer VS (2016) S. 515-527
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ReiheSpringer Reference Sozialwissenschaften
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-658-13001-5; 978-3-658-05952-1; 978-3-658-05953-8
DOI10.1007/978-3-658-05953-8_29
SchlagwörterInformelles Lernen; Schule; Informelle Bildung; Digitale Medien; Lernen; Schulentwicklung; Medienpädagogik
AbstractDass auch in der Schule – als formalem Bildungskontext – informell gelernt werden kann, erscheint auf den ersten Blick als Widerspruch, der im Beitrag aufgelöst werden soll. Dazu werden zunächst Begriffsklärungen vorgenommen, um anschließend systematisch das Lernen in der Schule und in informellen Kontexten, den Zusammenhang mit digitalen Medien sowie Gestaltungsräume innerhalb der Bildungsinstitution Schule zu entfalten. Inwiefern formale Bildungskontexte wie die Schule angesichts massiver gesellschaftlicher Transformationsprozesse wie der Digitalisierung Bestand haben können, wird darüber hinaus thematisiert. (Verlag).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2019-03
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