Mit mehr Flexibilität gegen Klassenwiederholung! Lernförderung statt Abstufung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Im Brahm, Grit
Titel	Mit mehr Flexibilität gegen Klassenwiederholung! Lernförderung statt Abstufung.
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (2011) 29, S. 67-69Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungspolitik; Schule; Bildungspolitik; Bildungsforschung; Leistungsschwäche; Maßnahme; Bundesland; Schule; Leistungsschwäche; Sitzen bleiben; Lernförderung; Bundesland; Maßnahme
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/3

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