The assessment of orthographic competence.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Blatt, Inge; Prosch, Anna
Institution	Leibniz-Institut für Bildungsverläufe
Titel	The assessment of orthographic competence.
Quelle	Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories (LIfBi) (2014), 7 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	NEPS working paper. 50
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Kompetenzmessung; Test; Rechtschreibung; Test; Lebenslanges Lernen; Sekundarstufe I; Rechtschreibung; Lebenslanges Lernen; NEPS (National Educational Panel Study)
Abstract	The measurement of competencies from a lifelong-learning perspective is an important aim of the National Educational Panel Study (NEPS). In NEPS, orthographic competence is measured as a stage-specific supplement in secondary school from Grades 5 through because it forms an essential aspect of educational success. Orthographic competence influences a student's career decisively (Schneider, 2008), and good spelling achievement is an important prerequisite for the labor market. This paper summarizes the test and its theoretical framework. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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