Zeitgemäß führen lernen - Führen lernen im Medium des Tangos - Analysen von Episoden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Arlinghaus, Gertrud Antonia
Titel	Zeitgemäß führen lernen - Führen lernen im Medium des Tangos - Analysen von Episoden.
Quelle	Aus: Schlüter, Anne (Hrsg.): Offene Zukunft durch Erfahrungsverlust? Zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung. Generationen- und Geschlechterverhältnisse. Opladen u.a.: Budrich (2011) S. 101-122 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Weiterbildung und Biographie. 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86649-380-3
Schlagwörter	Bildungstheorie; Bildungsforschung; Erwachsenenbildung; Coaching; Lebenslanges Lernen; Argentinien; Deutschland-BRD
Abstract	In der vorliegenden Abhandlung wird auf der Folie des Tango Argentino der Frage nach Führungspotential und Professionalisierung im Hinblick aktuellen Bedarfs nach interaktionaler Führungsprofession nachgegangen. Kann das kulturelle Narrativ Tango als Medium zur Professionalisierung von Führungskräften Impulsgeber sein und Lösungsansätze in Führungs- und Entwicklungsfragen vermitteln? Welche Perspektiven sind in der Führungskultur relevant und inwiefern kann sozialer wie technologischer Fortschritt auch in Mangelsituationen münden, die für nachfolgende Generationen zu neuen Fragestellungen führen und veränderte Bewältigungsstrategien erfordern? (researchgate.net).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/1

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