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AutorHamborg, Steffen
Sonst. PersonenBormann, Inka (Vorw.)
TitelLokale Bildungslandschaften auf Nachhaltigkeitskurs.
Bildung für nachhaltige Entwicklung im kommunalpolitischen Diskurs.
QuelleWiesbaden: Springer VS (2018), XXIV, 371 S.
PDF als Volltext  Link als defekt melden    Verfügbarkeit 
Dissertation, Freie Universität Berlin, 2017.
Reiheeducational governance. 40
BeigabenIllustrationen; Literaturangaben S. 341-371
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
ISBN978-3-658-20912-4; 978-3-658-20913-1
SchlagwörterNachhaltige Entwicklung; Kommunalpolitik; Diskursanalyse; Wissenssoziologie; Bildungspolitik; Bildungsverwaltung; Nachhaltigkeit; Bildungsverwaltung; Deutschland
AbstractSteffen Hamborg bietet kenntnisreiche Einblicke in die kommunale Governance des BNE-Transfers im Kontext der UN-Dekade ‚Bildung für nachhaltige Entwicklung‘ (2005-2014). Im Sinne einer kritisch-reflexiven Governance-Forschung zielt seine Arbeit auf die Rekonstruktion der Muster, die das Zusammenwirken der an der Verbreitung und Verankerung von BNE beteiligten Akteure prägen. Mittels einer komparativen Diskursanalyse identifiziert und kontrastiert die Untersuchung formalstrukturell-legitimationssuchende, subsidiaritätsorientierte und distinktionsorientierte Modi der Aneignung und Koordination von BNE in lokalen Bildungslandschaften. (Verlag).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2018-07
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