Einmaleins - notwendige Voraussetzungen und tragfähige Grundlagen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Scherer, Petra
Titel	Einmaleins - notwendige Voraussetzungen und tragfähige Grundlagen. Gefälligkeitsübersetzung: Multiplication - necessary prerequisites and effective bases.
Quelle	In: Mathematik differenziert, 2 (2011) 2, S. 13-15Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-1552
Schlagwörter	Operationales Denken; Arithmetik; Mathematikunterricht; Rechnen; Struktur; Einmaleins; Multiplikation; Addition; Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Einmaleins; Mathematikunterricht; Multiplikation; Rechnen; Zahlenraum; Muster; Struktur; Zahlenraum
Abstract	Neben Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100 ist das Einmaleins ein zentraler Inhalt der Grundschulmathematik im zweiten Schuljahr. Festzustellen ist mitunter, dass die angestrebte (und üblicherweise vorausgesetzte) Sicherheit im Zahlenraum bis 20 nicht bei allen Kindern vorhanden ist.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/2

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