Diesseits oder jenseits der Routine. Über Fallbesprechung und Mentalisierung in der Lehrerbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hirblinger, Heiner
Titel	Diesseits oder jenseits der Routine. Über Fallbesprechung und Mentalisierung in der Lehrerbildung.
Quelle	Aus: Göppel, Rolf (Hrsg.); Hirblinger, Annedore (Hrsg.); Hirblinger, Heiner (Hrsg.); Würker, Achim (Hrsg.): Schule als Bildungsort und "emotionaler Raum". Der Beitrag der Psychoanalytischen Pädagogik zu Unterrichtsgestaltung und Schulkultur. Opladen u.a.: Budrich (2010) S. 153-163Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. [2]
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86649-354-4
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empathie; Szenisches Verstehen; Unterricht; Ökonomie; Diskurs
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/2

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