Aufgaben und die Rezeption der Evolution. Zwischen inhaltlicher Deformierung und Verhaltensregulation in preußischen Schulbüchern zwischen 1871 und 1914.

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Autor/in	Köhler, Tim
Titel	Aufgaben und die Rezeption der Evolution. Zwischen inhaltlicher Deformierung und Verhaltensregulation in preußischen Schulbüchern zwischen 1871 und 1914.
Quelle	Aus: Matthes, Eva (Hrsg.): Aufgaben im Schulbuch. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2011) S. [71]-81Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-1829-2
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Darwinismus; Preußen; Schulbuch; Evolutionstheorie; Wissensvermittlung; Wissensvermittlung; Lehrwerkanalyse; Schulbuch; Darwinismus; Evolutionstheorie; Geschichte (Histor); 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Preußen
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2013/2

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