Selbstbestimmte Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler im fachtheoretischen Unterricht an der Landesberufsschule Murau. Unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Esterl, Johannes
Titel	Selbstbestimmte Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler im fachtheoretischen Unterricht an der Landesberufsschule Murau. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2012), 68 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2012.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Lernmotivation; Fachtheoretischer Unterricht; Praktische Fachkunde; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Der fachtheoretische Unterricht wird an der Landesberufsschule Murau in Form des herkömmlichen und des projektorientierten Unterrichts abgehalten. Zusätzlich zur Fragestellung inwieweit die Schüler sich selbstbestimmt zum Lernen motivieren, wurde der Frage nachgegangen, ob Unterschiede zwischen diesen beiden Unterrichtsformen festzustellen sind.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2013/2

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