Körper und Körperlichkeiten. Inszenieren, Präsentieren und Erleben.

Autor/in	Günther, Marga
Titel	Körper und Körperlichkeiten. Inszenieren, Präsentieren und Erleben. Gefälligkeitsübersetzung: Bodies and corporealities. Staging, presenting and experiencing.
Quelle	Aus: Liebsch, Katharina (Hrsg.): Jugendsoziologie. Über Adoleszente, Teenager und neue Generationen. München: Oldenbourg (2012) S. 115-133 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lehr- und Handbücher der Soziologie
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-486-59113-2
Schlagwörter	Erleben; Psychischer Faktor; Lebensstil; Adoleszenz; Jugend; Jugendforschung; Weiblichkeit; Inszenierung; Jugend; Weiblichkeit; Entwicklung; Männlichkeit; Erleben; Lebensstil; Individualisierung; Jugendforschung; Individualisierung; Körper (Biol); Inszenierung; Männlichkeit; Körperlichkeit; Entwicklung; Jugendlicher
Abstract	In der Jugendphase eignen sich Heranwachsende ihren Körper auf sozialer und psychischer Ebene neu an. Mit Einsetzen der Geschlechtsreife wird der Körper zu dem zentralen Ort physischer und psychischer Wandlungsprozesse. Diese adoleszente Auseinandersetzung mit dem eigenen Körper ist beeinflusst von sozialen Bedeutungen des (Geschlechts-) Körpers, familialen Beziehungsdynamiken und individuellen Situationen und Vorlieben und schlägt sich auch in den jugendlichen Lebensentwürfen nieder. Überraschenderweise aber ist die komplexe Thematik der adoleszenten Auseinandersetzung mit dem eigenen Körper und der Bedeutung, die der Körper für den adoleszenten Entwicklungsprozess hat, in der jugendsoziologischen Forschung nicht angemessen reflektiert. In dem Beitrag werden verschiedene Ansätze, die den Körper Jugendlicher zum Gegenstand haben, in den Blick genommen. Konzepte des Individualisierungstheorems, des Lebensstils, der Technologien des Selbst sowie der Performativität werden darauf hin untersucht, welche Erkenntnisse aus ihnen für jugendliche Entwicklungsprozesse gewonnen werden können und welche Fragen jeweils offen bleiben. In einem weiteren Schritt wird eine adoleszenztheoretische Perspektive auf den Körper gelegt und gezeigt, in welcher Weise diese eine Erweiterung für das Verständnis des psychischen und physischen Wandlungsprozesses Jugendlicher darstellt. (ICB2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/2