Gesellschaftliche und individuelle Funktionen von Weiterbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hartmann, Josef; Kuwan, Helmut
Titel	Gesellschaftliche und individuelle Funktionen von Weiterbildung.
Quelle	Aus: Rosenbladt, Bernhard von (Hrsg.); Bilger, Frauke (Hrsg.): Weiterbildungsbeteiligung 2010. Trends und Analysen auf Basis des deutschen AES. Bielefeld: Bertelsmann (2011) S. 17-19 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	DIE spezial
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-4906-9; 978-3-7639-4907-6
URN	urn:nbn:de:0111-opus-60604
Schlagwörter	Chancengleichheit; Soziale Funktion; Chancengleichheit; Deutschland; Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Soziale Funktion; Beschäftigungsfähigkeit; Beschäftigungsfähigkeit; Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Bildungsteilnahme; Einflussfaktor; Gesellschaftliche Auswirkung; Deutschland
Abstract	Als Teil der Einführung in das Sammelwerk führen die Autoren eine theoretisch orientierte Diskussion gesellschaftlicher und individueller Funktionen von Weiterbildung. Sie gehen dabei auf die zentralen Zieldimensionen, die unterschiedlichen gesellschaftlichen und individuellen Funktionen von Weiterbildung sowie die Bedeutung und die Bedingungen des Konzepts des Lebenslangen Lernens ein. (DIPF/paul).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1

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