Inklusion: Modewort oder Hoffnungsträger? Was ist neu an Inklusion und wie kann sie gelingen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Preuss-Lausitz, Ulf
Titel	Inklusion: Modewort oder Hoffnungsträger? Was ist neu an Inklusion und wie kann sie gelingen?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 64 (2012) 9, S. 41-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Bedingung; Deutschland; Integration; Schule; Schulentwicklung; Schule; Schulsystem; Schulentwicklung; Inklusion; Bedingung; Förderrichtlinie; Integration; Umsetzung; Deutschland
Abstract	Das Thema "Inklusion" polarisiert nicht selten. Was die einen oft mit grundsätzlichen Argumenten befürworten, lehnen andere mit Hinweisen auf Überforderung ab. [...] Ist Inklusion der neue Zaubertrank, durch den die altbekannten Krankheiten des deutschen Bildungssystems, insbesondere seine soziale Ungerechtigkeit, geheilt werden? Oder wird alter Wein in neue Schläuche verpackt, wie dies schon durch die Umwidmung der Sonderschulen in Förderschulen geschah? Was ist neu an "Inklusion", und welche Anforderungen ergeben sich daraus? [Der erste Beitrag der Serie zum Thema "Inklusion - Herausforderung und Chance" widmet sich diesen grundsätzlichen Fragestellungen.] (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1

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