Reading, writing, mathematics and the developing brain. Listening to many voices.

Sonst. Personen	Breznitz, Zvia (Hrsg.); Rubinsten, Orly (Hrsg.); Molfese, Victoria J. (Hrsg.); Molfese, Dennis L. (Hrsg.)
Titel	Reading, writing, mathematics and the developing brain. Listening to many voices.
Quelle	Dordrecht u.a.: Springer (2012), XV, 324 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Literacy studies. 6
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	94-007-4085-9; 978-94-007-4085-3
DOI	10.1007/978-94-007-4086-0
Schlagwörter	Arbeitsgedächtnis; Entwicklungspsychologie; Entwicklungsstörung; Kognitiver Prozess; Motorische Entwicklung; Kind; Kindergarten; Frühförderung; Schule; Motorische Störung; Hirnforschung; Neurowissenschaften; Leseschwäche; Ausspracheschwierigkeit; Mehrsprachigkeit; Visuelle Wahrnehmung; Leseförderung; Lesen; Rechtschreibung; Schreiben; Mathematikunterricht; Rechenschwierigkeit; Rechenschwäche; Rechnen; Zahlensystem; Intervention; Erwachsener
Abstract	This [...] addition to the literature offers readers an [...] overview of recent brain imaging research focused on reading, writing and mathematics - a research arena characterized by rapid advances that follow on the heels of fresh developments and techniques in brain imaging itself. [...] The coverage deals with the commonalities of, as well as the differences between, brain activity related to the three core educational topics. At the same time, the volume addresses [...] information on both brain and behavior indicators of developmental problems, and points out the new directions being pursued using current advances in brain imaging technologies as well as research-based interventions. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1