Transitions and lifelong learning: signposts, pathways, road closed?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Field, John
Titel	Transitions and lifelong learning: signposts, pathways, road closed?
Quelle	In: Lifelong learning in Europe, (2012) 1, S. 5-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1239-6826
Schlagwörter	Interdisziplinäre Forschung; Interdisziplinäre Forschung; Lerntheorie; Lebenslanges Lernen; Lerntheorie; Lebenslanges Lernen
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2013/1

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