eLearning in der Volksschule - ein Mehrwert? Aspekte zu einem zukunftsorientierten Unterricht mit IKT.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dopplinger, Ursula
Titel	eLearning in der Volksschule - ein Mehrwert? Aspekte zu einem zukunftsorientierten Unterricht mit IKT.
Quelle	In: Medien-Impulse, (2012) 3(2011), S. 1-10Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2307-3187
Schlagwörter	Kompetenz; Panel; Medieneinsatz; Schüler; Volksschule; Entwicklung; Lernerfolg; Kompetenz; Panel; E-Learning; Volksschule; Schüler; Lernerfolg; E-Learning; Entwicklung
Abstract	In einer Panelstudie wurde die Verbesserung der Schlüsselkompetenzen von Schülerinnen und Schülern durch eLearning in vier Volksschulen untersucht. Mit der verwendeten Webquest-Methode wurden bei drei von vier Untersuchten im Bereich der Schlüsselkompetenzen Erfolge erzielt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4

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