Berufliche Aus- und Weiterbildung im kritischen Diskurs ihrer Perspektiven. Einleitung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Neß, Harry
Titel	Berufliche Aus- und Weiterbildung im kritischen Diskurs ihrer Perspektiven. Einleitung.
Quelle	Aus: Solidarische Bildung. Crossover: Experimente selbstorganisierter Wissensproduktion. Hamburg: VSA-Verl. (2012) S. 212-214Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89965-498-6; 978-3-89965-498-1
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Gerechtigkeit; Finanzierung; Berufsausbildung; Weiterbildung; Einführung; Modell; Struktur; Deutschland
Abstract	Die Einführung zu unterschiedlichen Expertenbeiträgen im Workshop 12 "Berufliche Aus- und Weiterbildung" der Summer Factory 2010 des Instituts Solidarische Moderne umfasst in einem Aufriss u.a. die Themen Finanzierungs- und Strukturmodelle, Partizipationsmöglichkeiten und soziale Gerechtigkeit. Ziele wie ein Grundrecht auf eine qualifizierte Aus- und Weiterbildung, rechtliche Rahmenbedingungen für das Bildungspersonal, biographieorientierte Dokumentationsinstrumente sowie die Auswertung informell und nicht-formal erworbene Kompetenzen wurden zur Diskussion gestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3

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