Funktion und Gestaltung der Wiederholung im Russischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Guenther, Klaus
Titel	Funktion und Gestaltung der Wiederholung im Russischunterricht.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 26 (35) (1982) 1, S. 11-20Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Festigung; Didaktische Grundlageninformation; Stoffwiederholung; Übung; Fremdsprachenunterricht; Russisch; Wiederholung; Deutschland-DDR
Abstract	Fuer das systematische Erlernen einer Fremdsprache ist die staendige und gezielte Wiederholung des Gelernten unbedingt erforderlich. Weiterentwicklung und Konsolidierung sprachlicher Fertigkeiten bilden dabei eine Einheit. Neben dem Stellenwert der Wiederholung im Fremdsprachenunterricht werden Gegenstand und Schwerpunkte der wiederholenden Arbeit ebenso erlaeutert wie Grundforderungen, die bei der Gestaltung von Wiederholungsmassnahmen zu beachten sind. Abschliessend werden Hinweise gegeben zur effektiven Nutzung von Unterrichtsmaterialien fuer Wiederholungsuebungen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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