Was Schüler über Experimente in Facharbeiten denken. "Das Wichtigste beim Experimentieren ist immer - meistens sind Experimente ja immer schon mal gut.

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Autor/inn/en	Gröger, Martin; Schmitz, Jochen
Titel	Was Schüler über Experimente in Facharbeiten denken. "Das Wichtigste beim Experimentieren ist immer - meistens sind Experimente ja immer schon mal gut.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 60 (2011) 7, S. 33-35Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Abiturient; Chemieunterricht; Deutschland; Thüringen; Facharbeit; Abiturientin; Schülerbefragung; Facharbeit; Chemieunterricht; Schülerexperiment; Abiturient; Abiturientin; Deutschland; Thüringen
Abstract	Im Beitrag werden Einschätzungen von Schülerinnen und Schülern über eigenständiges Experimentieren in längerfristigen Arbeiten vorgestellt. Dabei treten Vor- und Nachteile sowie Sorgen aus Schülersicht klar zu Tage (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/2

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