Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia; Stork, Antje |
|---|---|
| Titel | Hör- und Sprechtraining mit Audioportfolios - ja, aber wie? |
| Quelle | In: Fremdsprache Deutsch, (2011) 45, S. 17-20 |
| Beigaben | Abbildungen 1; Literaturangaben 3 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0937-3160 |
| Schlagwörter | Selbsteinschätzung; Digitale Medien; Selbsteinschätzung; Textproduktion; Deutsch als Fremdsprache; Hörverstehensübung; Sprechübung; Textproduktion; Portfolio |
| Abstract | In Audioportfolios sammeln Deutschlernende Audiotexte, anhand derer sie Sprachlernprozesse dokumentieren und reflektieren. Dies können z.B. Hörtexte aus dem Internet sein. Die Lernenden können aber auch selbst Hörtexte produzieren und im Audioportfolio dokumentieren. So entstehen Portfolios, die nicht nur die schriftlichen, sondern auch die mündlichen Fertigkeiten, Hören und Sprechen, abbilden. In dem Beitrag möchten die Autorinnen aufzeigen, wie Audioportfolios im Deutschunterricht eingesetzt werden können und wie die Anleitung der Lernenden zur Arbeit mit einem Audioportfolio erfolgen kann. Sie beschreiben die Möglichkeiten für das Anlegen von Audioportfolios, stellen kommentierte Links mit geeigneten Podcasts zusammen und zeigen, wie Deutschlernende mithilfe der kostenlosen Software Audacity selbst Hörtexte, d.h. Audiodateien, erstellen können. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2012/2 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
