Das Instituierte und die romantische Wissenschaft. Anmerkungen zur Entwicklung der Heilpädagogik als Beziehungswissenschaft bei Emil E. Kobi.

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Autor/in	Weisser, Jan
Titel	Das Instituierte und die romantische Wissenschaft. Anmerkungen zur Entwicklung der Heilpädagogik als Beziehungswissenschaft bei Emil E. Kobi.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2012) 1, S. 36-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Sonderpädagogik; Sonderpädagogik; Erziehungswissenschaftler
Abstract	Im Werk von Emil E. Kobi spielen Beziehung, Interaktion und Dialog eine zentrale Rolle. Er hat mit diesen Begriffen weit über die Grenzen seines Faches hinausgedacht. Sie vermitteln Zugänge zu einem sozialkritischen Verstehen von Fremdheitserfahrungen im Kontext von Behinderung. Und sie stellen konkrete Ansprüche an wissenschaftliche Praktiken, die wirklich in der Lage sind, zu einer humanen Gesellschaftsentwicklung beizutragen.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2012/2

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