Kleine Machos in der Krise. Wie Eltern und Lehrer Jungen besser verstehen.

Autor/in	Guggenbühl, Allan
Titel	Kleine Machos in der Krise. Wie Eltern und Lehrer Jungen besser verstehen.
Quelle	Freiburg u.a.: Herder (2011), 192 S.Verfügbarkeit
Reihe	Herder-Spektrum. 6324
Beigaben	Literaturangaben S. 184-192
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-451-06324-7; 978-3-451-06324-4
Schlagwörter	Gender; Kinderpsychologie; Verhalten; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Junge; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Junge; Schüler; Schule; Verhalten; Kinderpsychologie; Schülerin; Erziehender Unterricht; Schule; Schüler; Schülerin; Schülerleistung; Soziales Verhalten; Erziehender Unterricht; Jungenarbeit; Gender
Abstract	Jungen und Mädchen sind verschiedener als man bisher dachte oder wahr haben wollte. Eine ideologisch verengte Gleichmacherei wird weder Jungen noch Mädchen gerecht. Es gibt weibliche und männliche Eigenschaften, die auf den Einfluss der Gene und Hormone zurückzuführen sind und nicht nur auf das Umfeld, in dem die Kinder aufwachsen. Der Autor gewährt einen Blick in die Innenwelt der Jungen und zeigt, was sich - zu Hause und in der Schule - ändern muss, damit Jungen ihren besonderen Bedürfnissen und Anlagen entsprechend angemessen erzogen werden. Dann besteht die Aussicht, dass die bekannten Jungenprobleme erst gar nicht entstehen. Wir brauchen eine neue Erziehung, die die Besonderheiten der Geschlechter wahrnimmt, respektiert und nutzt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1