Analyse sozialer und geschlechtsspezifischer Ungleichheit bei Bildungswegentscheidungen in Österreich.

Autor/in	Lachmayr, Norbert
Titel	Analyse sozialer und geschlechtsspezifischer Ungleichheit bei Bildungswegentscheidungen in Österreich. Gefälligkeitsübersetzung: Analysis of social and gender-specific inequality in educational biography decisions in Austria.
Quelle	Aus: Lassnigg, Lorenz (Hrsg.): Öffnung von Arbeitsmärkten und Bildungssystemen. Beiträge zur Berufsbildungsforschung; Tagungsband der 1. Österreichischen Konferenz für Berufsbildungsforschung, 3./4. Juli 2008, Museum Arbeitswelt Steyr. Innsbruck: Studien-Verl. (2009) S. 175-188Verfügbarkeit
Reihe	Innovationen in der Berufsbildung. 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7065-4709-3
Schlagwörter	Bildungsziel; Bildungschance; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Soziale Herkunft; Chancengleichheit; Österreich; Soziale Ungleichheit; Soziale Herkunft; Geschlechtsspezifik; Konferenzschrift; Konferenzschrift; Österreich
Abstract	Der Verfasser präsentiert methodische Herausforderungen und analytische Befunde zur Verwirklichung von sozialer und geschlechtsspezifischer Chancengleichheit im österreichischen Bildungswesen auf Basis eines speziellen Datensatzes zu den Bildungswahlentscheidungen in der 5. und 9. Jahrgangsstufe. In der Anwendung eines Pfadmodells bestätigt sich, dass der soziale Hintergrund die wichtigste Determinante der Allokation zu den verschiedenen Bildungsstufen darstellt. Geschlechtsspezifische Faktoren spielen eine geringere Rolle. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2012/1