Ironie in der Pädagogik. Theoretische und empirische Studien zur pädagogischen Bedeutsamkeit der Ironie.

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Sonst. Personen	Aßmann, Alex (Hrsg.)
Titel	Ironie in der Pädagogik. Theoretische und empirische Studien zur pädagogischen Bedeutsamkeit der Ironie.
Quelle	Weinheim; München: Juventa-Verl. (2011), 224 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7799-2242-1
Schlagwörter	Pädagogik; Ironie; Pädagogik; Aufsatzsammlung; Ironie; Aufsatzsammlung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/4

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