Student performance may not improve when universities are choosier.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Aina, Carmen; Cappellari, Lorenzo; Francesconi, Marco
Titel	Student performance may not improve when universities are choosier.
Quelle	München: CESifo (2010), 9 S., 223 KB PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	CESifo working paper. 3264. Economics of Education
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Schätzung; Bildungsniveau; Italien; Student; Hochschule; Personalauswahl; Bildungsniveau; Schätzung; Personalauswahl; Hochschule; Arbeitspapier; Student; Italien
Abstract	We use unique administrative data from a leading Italian University to estimate whether the use of admission tests and conditional progression schemes are effective strategies to select high-performing students. Previous work has mainly focused on the effect of selectivity policies on widening university access by individuals from ethnic minorities and disadvantaged background.
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2011/4

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