Reflektieren im Sportunterricht.

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Autor/in	Auras, Thomas
Titel	Reflektieren im Sportunterricht.
Quelle	In: Sportpädagogik, 34 (2010) 5, S. 23-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Sport; Unterrichtsgespräch; Didaktik; Schulsport; Sportunterricht; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsmethode; Sportpädagogik; Lehrer-Schüler-Relation; Didaktik; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Ein abschließenden reflektierendes Unterrichtsgespräch mit den SchülerInnen (z. B. in einem Gesprächskreis) über die gemachten Bewegungserfahrungen und -aktivitäten in der schulischen Turnhalle sollte fester Bestand einer jeder Sportstunde sein. Da jedoch oftmals von den SchülerInnen beklagt wird, dass dieses Unterrichtsritual in wenig konstruktives "Palavern" endet, beleuchtet Verf. die wichtigsten inhaltlichen und kommunikativen Probleme der Reflexionsphase am Ende des Unterrichts, um dann auf "lohnenswertes" Reflexionsanlässe und methodische Vorgehensweisen näher einzugehen. -lem-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/4

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