Das Projekt "Komm Mit! - Förderung statt Sitzenbleiben". Konzept und Evaluation einer Initiative gegen das Sitzenbleiben.

Autor/inn/en	Darge, Kerstin; Peek, Rainer
Titel	Das Projekt "Komm Mit! - Förderung statt Sitzenbleiben". Konzept und Evaluation einer Initiative gegen das Sitzenbleiben.
Quelle	Aus: Schwarz, Bernd (Hrsg.); Nenniger, Peter (Hrsg.); Jäger, Reinhold S. (Hrsg.): Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung" - AEPF-KBBB im Frühjahr 2009. Landau: Verl. Empirische Pädag. (2010) S. 374-380Verfügbarkeit
Reihe	Erziehungswissenschaft. 28
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-941320-25-4; 978-3-941320-25-3
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Fragebogen; Förderungsmaßnahme; Schule; Schulform; Lehrer; Schüler; Sitzen bleiben; Beispiel; Projekt; Modell; Deutschland
Abstract	[Die Autoren] stellen ein Konzept (Projekt "Komm Mit! - Fördern statt Sitzenbleiben") gegen das Sitzenbleiben vor. Ziel des Projektes ist die Reduzierung von Sitzenbleiben durch Maßnahmen der individuellen Förderung. Dazu werden die Maßnahmen, die von den in das Projekt einbezogenen Schulen angewendet werden, evaluiert, um daraus wissenschaftliche Erkenntnisse über erfolgreiche Strategien und Maßnahmen zur Reduzierung von Sitzenbleiben zu gewinnen und schulische "good-practice Modelle" herauszuarbeiten. Derzeit werden Instrumente zur Erhebung und Evaluation schulischer Förderkonzepte und schulischer Rahmenbedingungen sowie der längsschnittlichen Begleitung erstellt. Die Datenerhebung ist an sechs Messzeitpunkten (von Herbst 2008 bis Sommer 2011) geplant. Nach der Durchführung und Auswertung der onlinebasierten Datenerhebungen ist neben der Rückmeldung der Ergebnisse die Erstellung eines Glossars schulischer Fördermaßnahmen vorgesehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3