Verallgemeinerte Symmetry.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Graumann, Günter
Titel	Verallgemeinerte Symmetry. Gefälligkeitsübersetzung: Generalized symmetry.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2010) 161, S. 12-15Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Stochastik; Mathematikunterricht; Symmetrie; Stochastik; Fraktal; Mittelwert; Fächerübergreifender Unterricht; Verallgemeinerung; Interdisziplinarität; Sekundarstufe I; Primarbereich; Fächerverbindender Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Bildende Kunst; Fraktal; Funktionsgraf; Mathematikunterricht; Mittelwert; Symmetrie; Musikwerk; Interdisziplinarität; Verallgemeinerung
Abstract	Spielen fundamentale Ideen der Symmetrie auch bei Objekten außerhalb der Geometrie eine Rolle, spricht man von verallgemeinerter Symmetrie, durch deren Behandlung in der Schule ein breiteres Verständnis von Symmetrie initiiert wird. Der Beitrag stellt Aspekte einer verallgemeinerten Symmetrie vor und gibt Anregungen für Unterrichtseinheiten in Grundschule und SI, die symmetrische Betrachtungen integrieren, z.B. bei Palindromen, in Musik und Kunst, bei antiproportionalen Zuordnungen, in der Beschäftigung mit selbstähnlichen Figuren, bei Graphen von quadratischen und trigonometrischen Funktionen oder beim mehrstufigen Zufallsexperiment.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2011/2

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