Does cheaper mean better? The impact of using adjunct instructors on student outcomes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bettinger, Eric P.; Long, Bridget Terry
Titel	Does cheaper mean better? The impact of using adjunct instructors on student outcomes.
Quelle	In: The review of economics and statistics, 92 (2010) 3, S. 589-613 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-6535; 1530-9142 (AB 1948); 2329-0560 (1919-1947)
DOI	10.1162/REST_a_00014
Schlagwörter	Bildungsverhalten; Hochschullehrer; Teilzeitbeschäftigung; Bildungsverhalten; Teilzeitbeschäftigung; Hochschullehrer; Ohio; Ohio
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2011/2

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