The evolving Arab reception of the Holocaust and Palestinian textbooks. A contribution to democracy and peace education?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fathi, Schirin H.
Titel	The evolving Arab reception of the Holocaust and Palestinian textbooks. A contribution to democracy and peace education?
Quelle	Aus: Al-Haj, Majid (Hrsg.); Mielke, Rosemarie (Hrsg.): Cultural diversity and the empowerment of minorities. [perspectives from Israel & Germany]. New York u.a.: Berghahn (2007) S. 77-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-1-8454-5195-0
Schlagwörter	Araber; Demokratie; Palästina; Schulbuch; Darstellung; Schulbuch; Friedenspädagogik; Holocaust; Demokratie; Darstellung; Araber; Palästina
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2011/1

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