Der Ruf nach dem Vorbild des Klassenlehrers und die Sinnkrise der Jugend.

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Autor/in	Goetz, Bernd
Titel	Der Ruf nach dem Vorbild des Klassenlehrers und die Sinnkrise der Jugend.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 40 (1988) 9, S. 19-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Identitätsbildung; Leitbild; Jugend; Schule; Klassenlehrer; Lehrerrolle; Schüler-Lehrer-Beziehung; Sachinformation; Sinngebung
Abstract	Die zunehmende Sinnkrise der Jugend wird an drei typischen Tendenzen (Rueckgang der Eigentaetigkeit/ Verdraengung persoenlicher Beziehungen/ Verduesterung der Zukunft) der Veraenderung ihres Sozialisationsumfeldes verdeutlicht. Wenn davon ausgegangen werden kann, dass die Schule ein wesentliches Experimentierfeld fuer die individuelle Gestaltung und die kulturelle und politische Mitgestaltung der Schueler darstellt, dann sollten gerade die Klassenlehrer ihre Vorbildfunktion vermehrt wahrnehmen. Darueber hinaus wird eine Intensivierung der Schulsozialarbeit und eine Verbesserung der Lernsituationen an den Schulen gefordert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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