Survival für Referendare.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brose, Karin
Titel	Survival für Referendare.
Quelle	Göttingen u.a.: Vandenhoeck & Ruprecht (2010), 159 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-525-61105-6; 978-3-525-61105-0
Schlagwörter	Schulalltag; Lehrer; Hospitation; Lehrerausbildung; Referendar; Junglehrer; Lehrerkollegium; Abschlussprüfung; Einstieg; Berufswahl; Pädagogischer Beruf; Referendariat; Seminarleiter; Handreichung; Typologie; Deutschland
Abstract	Lehrer sein ist leicht. Lehrer werden nicht unbedingt. Viel Mut und Zuspruch braucht die Ausbildungszeit angehender Lehrerinnen und Lehrer. Gemeinsam mit [der Autorin], seit 35 Jahren Studienrätin an Haupt- und Realschulen, teilen Referendare und Junglehrerinnen verschiedener Schultypen und Bundesländer, in diesem Buch ihre Erfahrungen mit und geben wertvolle Tipps zur Bewältigung der unterschiedlichen Herausforderungen. Über alle Themenbereiche - wie z.B. die Einstiegsphase, Unterrichtsplanung, Kollegen und Seminarleiter, Examensarbeit sowie Zeitmanagement - hinweg sind sich alle einig: die Ausbildung spiegelt nicht den Lehrberuf. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/1

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