Rechenstörungen.

Autor/inn/en	Jacobs, Claus; Petermann, Franz
Titel	Rechenstörungen.
Quelle	Göttingen u.a.: Hogrefe (2007), VIII, 154 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Leitfaden Kinder- und Jugendpsychotherapie. 9
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. [141]-154
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8017-1954-5; 978-3-8017-1954-8
Schlagwörter	Kompetenz; Entwicklungsstörung; Fertigkeit; Anamnese; Diagnostik; Psychometrie; Testverfahren; Anamnese; Entwicklungsstörung; Fertigkeit; Rechnen; Therapie; Zahlbegriff; Diagnostik; Zahlensystem; Kompetenz; Neuropsychologie; Leistungsbeurteilung; Arbeitsmittel; Psychometrie; Rechenschwäche; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Arbeitsmittel; Therapie; Rechenschwäche; Rechnen; Zahlbegriff; Zahlensystem; Forschungsstand; Neuropsychologie; Fallbeispiel
Abstract	Rechenschwäche, Rechenstörungen oder Dyskalkulie bezeichnen unterschiedliche Probleme beim Erwerb von Rechenfertigkeiten. Der Leitfaden liefert einen Überblick über den derzeitigen Forschungsstand zu Ursachen, Verlauf sowie Behandlungsmöglichkeiten von Rechenstörungen. Praxisorientiert werden die Leitlinien nationaler kinder- und jugendpsychiatrischer Fachverbände zur Diagnostik und Verlaufskontrolle sowie zur Therapie von Rechenstörungen dargestellt. Berücksichtigung finden dabei auch mögliche komorbid auftretende neuropsychologische Beeinträchtigungen sowie emotionale bzw. Verhaltensstörungen. Das therapeutische Vorgehen ist durch pädagogische, neuropsychologische, lern- und verhaltenstherapeutische Techniken gekennzeichnet. Die Bereitstellung von Materialien für den diagnostischen und therapeutischen Prozess sowie die Veranschaulichung des Vorgehens anhand von Fallbeispielen helfen bei der Umsetzung der Leitlinien in der Praxis. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4