Spracherwerbsstörungen. Grundlagen zur Früherfassung und Frühtherapie. 8. Aufl.

Autor/in	Zollinger, Barbara
Titel	Spracherwerbsstörungen. Grundlagen zur Früherfassung und Frühtherapie. 8. Aufl.
Quelle	Bern u.a.: Haupt (2008), 158 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben S. 149-158
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-258-07432-1; 978-3-258-07432-0
Schlagwörter	Beobachtung; Entwicklungsstörung; Ich-Entwicklung; Kognitiver Prozess; Kommunikation; Mutter-Kind-Beziehung; Diagnostik; Beobachtung; Entwicklungsstörung; Interaktion; Kind; Kommunikation; Spracherwerb; Diagnostik; Neuropsychologie; Kognitiver Prozess; Ich-Entwicklung; Intervention; Sprachentwicklung; Kind; Interaktion; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Neuropsychologie; Fallbeispiel; Intervention
Abstract	Wenn zweijährige Kinder nicht oder nur wenige Wörter sprechen, beschäftigt dies Eltern, aber auch Fachpersonen aus der Pädiatrie, Psychologie, Heilpädagogik und Logopädie. Für alle steht die Frage nach dem Zeitpunkt und den Formen heilpädagogischen Handelns im Mittelpunkt. Anhand einer detaillierten Beschreibung der Prozesse, welche den Spracherwerb bestimmen, liefert dieses Buch eine Grundlage für die individuelle Erfassung und Therapie frühkindlicher Spracherwerbsstörungen. Neue Literatur- und Forschungsergebnisse der Entwicklungspsycholinguistik werden erstmals aus klinischer Sicht dargestellt, mit Beobachtungen aus der Praxis verbunden, ergänzt und kritisch reflektiert. Dieses Buch gibt Einsicht in die Dynamik von Spracherwerbs- und Interaktionsstörungen und zeigt Möglichkeiten entwicklungsorientierten Denkens, Forschens und Handelns auf. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1