Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lethmate, Jürgen |
|---|---|
| Titel | Ökosystemforschung, ökosystemares Lernen und handlungsökologischer Unterricht. |
| Quelle | In: Praxis Geographie, 39 (2009) 10, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Illustration |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0171-5178 |
| Schlagwörter | Deutschland; Dienstleistung; Geografieunterricht; Ökologie; Ökosystem; Umweltschutz; Welt; Fachdidaktik; Handlungsorientierter Unterricht; Geoökologie; Handlungsorientierter Unterricht; Fachdidaktik; Geografieunterricht; Geoökologie; Umweltschutz; Ökologie; Ökosystem; Dienstleistung; Welt; Deutschland |
| Abstract | Im Basisartikel des Heftes "Ökosystem im Unterricht" stellt der Autor den didaktischen Ansatz des handlungsökologischen Unterrichts vor. Dieser beruht auf der Einsicht, dass "Leben auf dem Bioplaneten Erde nur möglich ist, weil die unterschiedlichen Ökosysteme uns mit Serviceleistungen versorgen, die meist als kostenlos und unbegrenzt verfügbar wahrgenommen werden". Diese Ökodienstleistungen stehen in Zusammenhang mit einem relationalen Umweltbegriff, der es ermöglicht, methodische Zugriffe zu Geo- und Biowissenschaften pragmatisch einzusetzen. Dies geschieht auf der Grundlage, die geografischen Subsysteme Atmosphäre, Pedo- und Hydrosphäre in Verbindung mit der Biosphäre zu untersuchen. Handlungsorientierung resultiert aus den sozialen Folgen der Eingriffe in das natürliche - geografische und biologische - System. Abschließend stellt der Autor in Kürze die Unterrichtsvorschläge des Heftes vor (teilw. Original). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2010/4 |
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