Alternative Konzepte in der Hochschullehre. Tagung "Studienformen" Essen, 24. April 2008.

Institution	Fachhochschule für Oekonomie & Management (Essen)
Titel	Alternative Konzepte in der Hochschullehre. Tagung "Studienformen" Essen, 24. April 2008. Gefälligkeitsübersetzung: Alternative concepts in university teaching. Conference on "Study Forms" in Essen on April 24, 2008.
Quelle	Essen: MA Akademie Verl. (2009), 87 S.Verfügbarkeit
Reihe	FOM-Reihe Hochschulpolitik und Hochschulmanagement
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Kompetenz; Deutschland; Diversifikation; Fachhochschule; Management; Nordrhein-Westfalen; Studium; Unternehmer; Führungskraft; Hochschule; Hochschulpolitik; Weiterbildung; Kompetenz; Alternative; Hochschulforschung; Qualifikationsanforderung; Konzeption; Lehre; Studiengang; Lehre; Diversifikation; Management; Qualifikationsanforderung; Unternehmer; Fachhochschule; Studium; Hochschulforschung; Hochschulpolitik; Berufsbegleitendes Studium; Studiengang; Hochschule; Weiterbildung; Alternative; Konferenzschrift; Konzeption; Führungskraft; Konferenzschrift; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	"In den letzten Jahren hat sich an den Hochschulen ein differenziertes Angebot an Studienformen entwickelt. Vollzeit- oder Teilzeit-Studium, Fernstudium oder ausbildungs- und berufsbegleitendes Präsenzstudium: Für die Studierwilligen bieten sich inzwischen viele Möglichkeiten. Erkennbar ist bereits heute, dass die vom Wissenschaftsrat geforderte Ausdifferenzierung des institutionellen Hochschulsystems damit einher geht. Angesichts des großen Qualifikationsbedarfs der Wirtschaft ist dies nur positiv. Die speziellen Erfordernisse im Hinblick auf Didaktik, Organisation und Lehrpersonal, die solche verschiedenen Studienformen mit sich bringen, sind bisher allerdings noch wenig untersucht worden. Die FOM hat dies zum Anlass genommen, eine wissenschaftliche Tagung zum Thema 'Alternative Konzepte in der Hochschullehre: Hochschulpolitik und Hochschulmanagement 2008' auszurichten, um verschiedene Studienformen und -konzepte zu erörtern, den Erfahrungsaustausch zu initiieren und Impulse für Weiterentwicklungen zu geben. Zudem wurden die möglichen Konsequenzen für Akkreditierung und Hochschulpolitik diskutiert. Der vorliegende Tagungsband ermöglicht es, den Verlauf und die vielschichtigen Impulse der Tagung nachzuvollziehen." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Waltraud Kreutz-Gers: Hochschulpolitische Rahmenvorgaben zur Weiterentwicklung und Ausdifferenzierung der Studienangebote nordrhein-westfälischer Hochschulen (5-6); Ulrich Teichler Studienformen aus Sicht der Hochschulforschung (7-11); Achim Hopbach: Diversifizierung der Studienform und Konsequenzen für die Akkreditierung (12-22); Annette K. Nimzik: Studienformen und Anforderungen der Unternehmen (23-33); Christina Krins, Martin Diart, Matthias Klumpp: Studienformen, Bildungsverlauf und berufsbezogene Kompetenzen bei Führungskräften (34-47); Bo Hu, Klaus Gollin: Organisationsform, Betreuungsaspekte und mögliche technische Unterstützung bei der Durchführung gruppenbasierter Fallstudien in berufsbegleitenden Studiengängen (48-71); Matthias Klumpp, Irma Rybnikova: Verschiedene Studienformen im internationalen Vergleich: Ein Abgrenzungsversuch (72-83).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/3