Duftstoffe. Vom Einstieg in den Chemieunterricht der Sekundarstufe II bis zum fächerverbindenden Projekt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Scheiber, Edwin
Titel	Duftstoffe. Vom Einstieg in den Chemieunterricht der Sekundarstufe II bis zum fächerverbindenden Projekt.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 58 (2009) 5, S. 33-37Verfügbarkeit
Beigaben	Übersichten
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Chemieunterricht; Deutschland; Kosmetik; Duftstoff; Projekt; Sekundarstufe II; Einstieg; Projektorientiertes Lernen; Kosmetik; Chemieunterricht; Duftstoff; Stoffklasse; Fächerverbindender Unterricht; Projekt; Deutschland
Abstract	Analyse der Verfilmung Patrick Süskinds Romans "Das Parfum" aus chemischer Sicht, Isolierung von Duftstoffen, Auseinandersetzung mit Konstitution und Konfiguration von Duftstoffmolekülen, Herstellung kosmetischer Produkte sind Möglichkeiten (projektorientierten) Chemieunterricht interessant, attraktiv und "sinnlich" zu gestalten (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/3

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