Mehrsprachig orientierte Sprachstandsfeststellungen für Kinder mit Migrationshintergrund.

Autor/inn/en	Schroeder, Christoph; Stölting, Wilfried
Titel	Mehrsprachig orientierte Sprachstandsfeststellungen für Kinder mit Migrationshintergrund.
Quelle	Aus: Gogolin, Ingrid (Hrsg.); Neumann, Ursula (Hrsg.); Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster: Waxmann (2005) S. 59-74 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1861-4108
ISBN	978-3-8309-1542-3
URN	urn:nbn:de:0111-opus-19179
Schlagwörter	Erhebungsinstrument; Erhebungsmethode; Sprachtest; Kind; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachstandsforschung; Erstsprache; Bilingualismus; Migrationshintergrund; Bezugsnorm; Verfahren; Migrant; Deutschland
Abstract	Der Beitrag diskutiert einen Teilaspekt der Verfahren zur Sprachstandsfeststellung für Kinder mit Migrationshintergrund, nämlich den Umgang mit der so genannten Gesamtsprachlichkeit. Nach Begründungen für den Einbezug von Daten aus der Erstsprache werden zwei Probleme der methodologischen Umsetzung ausgeführt: Bezugsnorm und Erstsprache sowie "gemischte Sprache". Abschließend wird gezeigt, dass trotz dieser Bewertungsprobleme auch nicht-deutschsprachige Daten bewertet werden können, wenn von einer "bilinguistischen" Konzeption ausgegangen wird. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2