Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Bindernagel, Janina A.; Eilks, Ingo |
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Titel | Lehr(er)wege zu Teilchen und Atomen. Vielfalt der Modelle versus konsistente Konzeptentwicklung? |
Quelle | In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 20 (2009) 114, S. 9-14Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Übersicht |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0946-2139 |
Schlagwörter | Sekundarstufe I; Curriculum; Molekül; Chemieunterricht; Elementarteilchen; Atom; Atombegriff; Atombindung; Atommodell; Teilchenmodell; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2010/2 |