Zum Vergleich der kontextuellen und der konzeptuellen Bedeutung von dt. "durch" und poln "przez".

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Autor/in	Szulc-Brzozowska, Magdalena
Titel	Zum Vergleich der kontextuellen und der konzeptuellen Bedeutung von dt. "durch" und poln "przez".
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 46 (2009) 3, S. 164-171Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; polnische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Präposition; Semantik; Kontrastive Linguistik; Deutsch; Polnisch; Deutsch; Deutschunterricht; Kontrastive Linguistik; Präposition; Semantik; Vergleichende Analyse; Fremdsprachenunterricht; Polnisch
Abstract	Der Bedeutung der Präposition "durch" und ihrer Entsprechung "przez" wird in den kontrastiven Analysen Deutsch-Polnisch wenig Platz gewidmet. Dies wäre aber notwendig, denn die Bedeutungskomponenten interferieren bei den jeweiligen Präpositionen, was einen Grund für die mangelnde Kompetenz von Deutsch- und Polnischlernenden beim Erkennen und Herstellen der Bedeutungsäquivalenzen darstellt. In der Analyse wird die Unterscheidung zwischen dem Kontext und dem Konzept durchgeführt und gezeigt, wie das Präpositionalkonzept die kontextuelle Realisierung steuert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/1

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