Ein "Aufbruch in eine neue Zeit"? Kontinuität und Diskontinuität im österreichischen Erstlesebuch "Frohes Lernen" (1948).

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Autor/in	Kissling, Walter
Titel	Ein "Aufbruch in eine neue Zeit"? Kontinuität und Diskontinuität im österreichischen Erstlesebuch "Frohes Lernen" (1948).
Quelle	Aus: Hackl, Bernd (Hrsg.): Bildungspolitische Aufklärung. Um- und Irrwege der österreichischen Schulreform. Festschrift für Karl Heinz Gruber. Innsbruck u.a.: Studien-Verl. (2007) S. 98-119Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Anmerkungen S. 116-117; Literaturangaben S. 117-118
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7065-4531-0
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Fibel; Lesebuch; Geschichte (Histor); Lesenlernen; Nationalsozialismus; Propaganda; Modernisierung; Battista, Ludwig; Österreich
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2010/1

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