Informationstechniken fordern ein paedagogisches Konzept.

Autor/in	Wiese, Johannes G.
Titel	Informationstechniken fordern ein paedagogisches Konzept.
Quelle	In: Schulmanagement, 20 (1989) 3, S. 4-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Medien; Mediendidaktik; Medienpädagogik; Mediothek; Schule; Medienpädagogik; Mediendidaktik; Medien; Mediothek; Schule; Unterrichtsmaterial; Didaktische Erörterung
Abstract	Unsere Schulen werden seit den 60er Jahren von medientechnischen Modebewegungen konfrontiert. Der Videowelle der 60er jahre ist die Computerwelle gefolgt. Dies hat in vielen Faellen zu einem Methodenmonismus gefuehrt. Dabei wurden sporadisch Gelder zur Anschaffung kostspieliger Geraete zur Verfuegung gestellt. Personal zur Wartung der Geraete wurde jedoch nicht eingestellt. Eine umfassende Ausbildung und Sensibilisierung der Lehrer fuer die neuen Aufgaben unterblieb. Einen anderen Weg hat das Evangelische Stitische Gymnasium Guetersloh eingeschlagen. Dort haben Schulleitung und Kollegium das Konzept fuer eine Schulmediothek entwickelt. Dahinter steht die Idee, die Schueler in einer sich rasch formierenden Informationsgesellschaft zu befaehigen, oeffentliche Bibliotheken und andere audiovisuelle und digitale Medien sinnvoll zu benutzen. Medienerziehung ist dort Teil eines umfassenden Erziehungskonzepts, das sich an den gesellschaftlichen und anthropologischen Rahmenbedingungen orientiert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)