Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Bliss, Friederike R. |
---|---|
Titel | Über das traditionelle Schulsetting hinaus - Lernen im Kontext Produktiven Lernens. |
Quelle | Aus: Rihm, Thomas (Hrsg.): Teilhaben an Schule. Zu den Chancen wirksamer Einflussnahme auf Schulentwicklung. [2. Tagung der Projektgruppe "Subjektsein und Schule" an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg]. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2008) S. 93-104
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-531-15717-5; 978-3-531-15717-7; 978-3-531-91162-5 |
DOI | 10.1007/978-3-531-91162-5_7 |
Schlagwörter | Bildungsangebot; Schule; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Übergang; Hauptschule; Lehrer; Schüler; Lernprozess; Produktives Lernen; Rahmenlehrplan; Lernort; Außerschulisches Lernen; Jugendlicher; Berlin; Deutschland |
Abstract | Die Autorin verdeutlicht im Rahmen des Konzepts "Produktives Lernen", wie wichtig für Lernende im Übergang zum Beruf die Verfügung über bedeutsame Praxislernorte in Auseinandersetzung mit einem Rahmencurriculum ist, um eine andere, stärker tätigkeitsvermittelte Bildungspraxis zu realisieren. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2009/4 |