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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Mit dem Schuljahr 2008/2009 wurde die höhere Berufsfachschule in Rheinland-Pfalz neu strukturiert, um den Bildungsgang an die veränderten Bedingungen auf dem Ausbildungs- und Arbeitsmarkt anzupassen und damit zukunftsfest zu machen. Vor diesem Hintergrund wurden die Strukturen des Bildungsganges erheblich verändert. Beispiele dafür sind die Orientierung der neuen 20 Fachrichtungen an Ausbildungsberufen, die Ausweitung des Praxisbezugs durch verlängerte Praktika, die Stärkung des selbstgesteuerten Lernens oder die Orientierung an beruflichen Handlungsfeldern in den Lernbereichen des Berufsbezogenen Unterrichts. Da zu Beginn eines derart umfangreichen Veränderungsprozesses bei den betroffenen Kolleginnen und Kollegen viele Fragen zur Umsetzung der Neuerungen auftreten, wurde diese Handreichung entwickelt. Sie dient dazu, auftretende Fragen bei der praktischen Umsetzung aufzugreifen und Möglichkeiten zu deren Bewältigung aufzuzeigen. Sie ist nicht als Rechtsvorschrift, sondern als Empfehlung zu verstehen. (DIPF/Verlag).
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