Ein Bleistift. ist ein Bleistift. ist ein Bleistift. ist ein Bleistift.... oder mehr?

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Autor/in	Steven-Humborg, Ursula
Titel	Ein Bleistift. ist ein Bleistift. ist ein Bleistift. ist ein Bleistift.... oder mehr?
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (1989) 134, S. 18-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Beobachtung; Erfahrung; Erkennen; Wahrnehmung; Schuljahr 04; Primarbereich; Erkenntnis; Unterrichtsplanung; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Bild; Kunst; Visuelle Kommunikation; Ästhetische Bildung; Konsumverhalten; Bedeutung; Funktion (Struktur); Interpretation; Alltagsgegenstand; Bleistift
Abstract	Vorgetellt wird eine Unterrichtseinheit zum Thema "Bleistift", die mit 13 Jungen und vier Maedchen einer 4. Grundschulklasse durchgefuehrt wurde. Einer kurzen Definition des Gegenstandes "Bleistift" unter besonderer Beruecksichtigung sog. Fancy-Stifte folgen knappe Bemerkungen zu Unterrichtszielen und -methoden. Die Beschreibung des Unterrichtsverlaufs wird durch fuenf Abbildungen illustriert, die auch Ergebnisse von Schuelerarbeiten zeigen. Die Aufgabenstellung zu diesen Arbeiten lautete, selbst Bleistift-Atrappen herzustellen, die bestimmten Funktionen ("Kaubleistift", "Null-Bock-Bleistift" etc.) zugeordnet waren. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schueler entdecken den Alltagsgegenstand "Bleistift".
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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